Silabus Dan RPP Kur 13 v.2016

LAMPIRAN
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
NOMOR 22 TAHUN 2016
TENTANG
STANDAR PROSES PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH


A. KOMPONEN SILABUS:

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN
2. IDENTITAS SEKOLAH
3. KOMPETENSI INTI
merupakan gambaran secara kategorial mengenai kompetensi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dipelajari peserta didik untuk suatu jenjang sekolah, kelas dan mata pelajaran;
4. KOMPETENSI DASAR
merupakan kemampuan spesifik yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang terkait muatan atau mata pelajaran;
5. MATERI POKOK
memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi;
6. PEMBELAJARAN
kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan;
7. PENILAIAN
merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik;
8. ALOKASI WAKTU
sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk satu semester atau satu tahun; dan
9. SUMBER BELAJAR
dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang relevan.

B. KOMPONEN RPP:
1. IDENTITAS SEKOLAH
yaitu nama satuan pendidikan;
2. IDENTITAS MATA PELAJARAN;
3. KELAS/SEMESTER;
4. MATERI POKOK;
5. ALOKASI WAKTU
ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
6. TUJUAN PEMBELAJARAN
yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
7. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI;
8. MATERI PEMBELAJARAN
memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi;
9. METODE PEMBELAJARAN
digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai;
10. MEDIA PEMBELAJARAN
berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran;
11. SUMBER BELAJAR
dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan;
12. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup;
13. PENILAIAN HASIL BELAJAR.

Read more »

SOAL HOTS FISIKA_1

Read more »

POSTER PPDB DKI 2016

Read more »

ZONA PPDB DKI 2016

Read more »

Soal Gelombang Bunyi dan Cahaya

GELOMBANG BUNYI

1. Suatu kawat dengan panjang 1,0 m dan massa jenis linier 0,2 kg/m terikat pada kedua ujungnya. Jika frekuensi nada dasar yang dihasilkan 250 Hz. Berapakah besar gaya tegangan kawat.
2. Gelombang bunyi dipancarkan dari sebuah sumber dengan daya 3,6 mW. Tentukan: (a). intensitas bunyi, (b). taraf intensitas bunyi
3. Dua buah mobil masing-masing bergerak saling mendekati dengan kelajuan30 m/s dan 10 m/s. Mobil pertama membunyikan serene dengan frekuensi 620 Hz. Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m/s, berapakah frekuensi bunyi sirene yang terdengar oleh sopir kedua mobil.

GELOMBANG CAHAYA

1. Cahaya monokromatik dilewatkan pada dua celah sempit yang berjarak 0,10 mm. Pola interferensi ditangkap pada layar yang berjarak 1,20 m dari celah. Jika panjang gelombang cahaya 5000 Ao. tentukan jarak pita: (a). terang orde kedua dari terang pusat, (b). gelap orde kedua dari terang pusat, (c). jarak antara pita terang ke-2 dan pita gelap ke-2.
2. Cahaya putih dilewatkan pada dua celah yang terpisah pada jarak 0,50 mm. Pola interferensi diamati pada layar yang berjarak 2,5 m dari celah. Pita terang orde pertama berupa pelangi dengan merah dan ungu pada kedua tepinya. Jika panjang gelombang cahaya merah dan ungu masing-masing 700 nm dan 400 nm. Tentukan lebar spektrum (pelangi) orde pertama tersebut.
3. Sebuah lapisan tipis memunculkan sinar hijau yang panjangnya 540 nm. Jika indeks bias lapisan 1,35. Berapa ketebalan minimum lapisan.
4. Seberkas cahaya sejajar mengenai tegak lurus suatu celah, yang lebarnya 0,40 mm. Di belakang celah, diberi lensa positif dengan jarak fokus 40 cm. Garis terang pusat dan garis gelap pertama pada layar di bidang titik fokus lensa berjarak 0,56 mm. Tentukan panjang gelombang cahaya tersebut.
5. Seberkas cahaya jatuh tegak lurus pada kisi yang terdiri dari 5000 garis tiap cm. Sudut difraksi terang orde ke-2 adalah 30o. Tentukan panjang gelombang cahaya tersebut.
6. Seberkas sinar monokromatis dengan panjang gelombang 5 x 10-7 datang tegak lurus pada kisi. Jika spektrum orde kedua membuat sudut 30o dengan garis normal pada kisi, tentukan jumlah

Read more »